テザリングは便利
テザリングは便利ですね。まあ、私が「テザリング」という用語を正しく使えているかどうかはわかりませんが。スマホを無線LANみたいに使うという感じでしょうか。
私は大手３社のガラケー、格安SIMのスマホ、SIM非対応のタブレット、デスクトップパソコンをそれぞれ一台ずつ持っています。SIM以外には自宅は光回線の無線LANがあります。
通信費としては、ガラケー2000円弱、格安SIM500円弱、ネット5000円くらいですね。トータルで7000円くらいで使っております。まあ、一人だとこんなもんですかね。もっとも、ガラケーの契約はただのお守りみたいなもので、電話とたまにくるキャリアメールの受信にしか使われていないですけどね。毎週日曜日に一度だけ充電しています。MNPで格安SIMに一本化でもよかったのかもしれませんが、スマホで遊んでて電話できないとかなっても嫌なのでしばらくはガラケーも持ち続けましょうかね。格安SIMは安くていいですね。別にスマホで動画とか見たり大容量のデータをやり取りしたりするわけではないので全く不便はないです。
テザリングから話題がずれてしまいました。外出先でメールやツイッターをみたりブログを書いたりするときは、タブレットでスマホのテザリングを使ってやっております。やはり画面は大きい方がいいですね。外出先で動画を見たり大容量のデータをやり取りすることはないので、格安SIMの低速回線のさらにそのテザリングでも十分ですね。まあ、回線が混んでいるときはどうかわかりませんけど。旅行の時とかもそれでいろいろと捗りそうですね。もっとも、別にタブレットが必要な作業を外出先でしなければいけないということもないんですけどね。まあ、気分の問題です。
ひょっとすると私にとってはインターネットの回線自体が不要なのかもしれませんが、流石に格安SIMだけになるのは不安なので今のところ解約する気はありませんが。もし長期出張のときとかがあれば格安SIMのテザリングだけでどこまでやれるか試してみるのもいいかもしれませんね。
まったくまとまりがない記事になってしまいました。しかもまあ、自分語りをするだけで何の参考になるのかわからないですね。まあ、ブログなんてそんなもんでしょう。
また気が向いたら更新します。
研究したいテーマがあれば研究者目指してた
勉強したい欲が高まっているのですが、特に何を勉強したいとかいうものがありません。
私は結局今は会社で働いているのですが、正直進路はかなり悩みました。
研究者もかなり魅力的だったのですが、「研究したいテーマが思いつかない」という理由で断念いたしました。
今でも何か一生をかけてもいいと思えるテーマが見つかれば、大学に戻って研究者を目指すかもしれませんね。
まあ、学生時代に見つからなかったものが今後見つかるとは思いませんけどね。
そういえば、学生時代の知人などで研究者を目指して大学に残った人も少しは知っていますが、何かしら研究したいテーマがあったからというよりも「学者になりたい」からその進路を選んでいるような人もいました。
確かに、進路を選ぶという意味ではそういう発想も合理的なのかもしれません。
就職でも何の仕事したいかよりもどこの会社で働きたいかを選ぶのが一般的でしょうし。
そういう思考パターンに馴染めないのが私の悪いところなのかもしれません。
いくら研究したいテーマがあっても、研究者の世界に馴染めなければやっていくのは難しそうですしね。
まあ、今どうこう言っても仕方ないことではありますが。
もっとも、研究したいテーマがあったとしても、私に研究をする力があるのかはまた別の問題でしょうが。
また気が向いたら更新します。
2017年上半期配当収入
配当金目当てで株式投資をしているので、配当収入を記録し、ついでにブログで公開していこうと思います。
正直ブログのネタにするくらいのモティベーションがないと投資自体が続かなさそうというのもあります。
2017年上半期配当収入（1＄＝110円とする）
外国株からの配当収入（税引後）：71.45＄（約7,859円）
日本株からの配当収入（税引後）：7811円
大した資本がないので配当金もこんなもんですね。
半年間で合計、一日当たり100円弱ですね。
外国株は今年に入ってから買い始めた上に、一気にたくさん買うの怖くて小分けにして買っているのでまだまだこれからですね。
しかも、ナショナルグリッド（NGG）の特別配当もありましたし。
こまめに投資を続けてたくさん配当もらえるようにしたいと思います。
あとは株主優待なんかも少々もらっているので、次にもらったときに紹介してみたいと思います。
買った株とかも気が向けば紹介するかもしれません。
もっとも、経済や金融には詳しくないので役に立つような分析とかはないかもしれませんが。
また気が向いたら更新します。
将棋が趣味
最近藤井四段ブームですね。ちょくちょくテレビで将棋の話題を見かけるようです。まあ、私はテレビをあまり見ないので、あくまでも伝聞でしかないですけどね。
私も実は将棋が趣味で、アプリとかでちょくちょく指したりしています。始めたきっかけは特に理由もなく高校で将棋部に入ったことです。入部時はルールくらいしか知らず高校で始めたようなものだったのであまり誇れるような戦績は残せなかったのですが、毎日将棋に打ち込んだ日々は大切な思い出です。
大学では将棋部に入らなかったためしばらく将棋から離れていたのですが、少し前にネット中継を見つけたのをきっかけにまた趣味になりました。といっても道場に通ったりサークルに入ったりしているわけではないですが。アプリやネットで対局をしたり、本や中継を見たり、詰将棋を解いたりといった感じですね。部活でやってた時は本も読まず詰将棋も解かない我流の将棋だったので、正直言って今の方が強いような気もします。何事もちゃんとした方法で努力しないといけないということでしょうかね。
とはいっても、正直私はいうほど将棋強くないんですよね。少し前にようやく将棋倶楽部24で初段になりました。リアルの大会への参戦にはまだまだ早いですかね。とりあえず少しづつでも棋力向上することを目指して、楽しくやっていきたいと思います。別にプロ級の腕前でなくても趣味でいいでしょうし。
株をやっている
働き出して貯金ができてきたが、まとまったお金の使い道が特に思い付かないので株を買ってみた。
正直に言って私は勝負弱いタイプ。特にポーカーとかブラックジャックはまともに勝てたためしがない。（そもそも自分の弱さを自覚してるのでもちろん賭けたことはないが）麻雀はルールすらしらない。もちろん経済にもあまり興味がないので隠れた優良中小企業とか見つけられる気もしない。株で売却益をあげる自信が全くなかったため、配当金が貰える大企業株がいいかなーと思い、三井物産とかみずほＦＧとかを少しだけ買ってみた。しばらく持っていて配当も貰って満足していたら、なんと三井物産は減配が予想されていた。私はビビりなので少し含み益が出たときに両方とも売り払ってしまった。
売買益は自身が全くない上に、配当金も下がってしまった。でも銀行口座でお金遊ばせておくのは正直悔しいので、懲りずにまた株を買うことにした。今度は株主優待のある株とアメリカの株を中心に据えてみることとにした。優待株はそこの会社の割引などの優待がもらえる株を単元株だけ買う。クオカードや他社製品よりは優待がなくなりにくいだろうという想像に基づいた判断だが、ただの妄想なので根拠は特にない。もちろん単元株だけ買ってリスクは最小限にしていく。アメリカ株は連続増配ランキングとか見ると日本株よりは配当が下がりにくく収入が計算しやすそう。日本と違ってしばらくは経済成長が続きそうだし、誰でも知ってる企業にしておけば大怪我はしないかなーという甘い見通しのもと投資してみることにした。
大学での専攻も経済じゃないし企業にあまり興味がないのでなんとなくの投資となってしまうが、実践が一番の勉強ということもあると思うので、本やブログなどで情報収集しつつゆるーく投資していきたい。とんとんになれば大成功くらいのゆるい気持ちで続けて、たまにブログにも書いてみようと思う。
「勉強ができる」ことについて
私はいわゆる「勉強ができる」タイプの人間であることはまあ確かだと思う。いわゆる難関大学を卒業しているし、そこそこ難しい資格も持っている。なんなら模擬試験で全国トップ２０に入ったこともある。まあ、今更になってだからどうということもないのだが。学生時代は当然周りも「勉強ができる」人しかいなかったため、「勉強ができる」ことが何を意味するかについて共通了解があった。それが当たり前だと思っていたのだが、就職をして必ずしも「勉強ができる」わけではない人たちに囲まれてみると、そもそも「勉強ができる」ということに関する認識が、彼らと私との間でかなり異なっているようだということがわかってきた。
「勉強ができる」わけではない人たちが「勉強ができる」人に対して抱いているイメージは「暗記が得意」で「たくさんの知識を覚えている」というものが多い。正直言って、そのイメージには違和感しか覚えない。私は入試難易度がかなり高い大学に現役で入学している「勉強ができる」タイプの人間であるが、暗記は得意ではないし受験勉強に際してたくさんの知識を覚えた記憶はない。むしろ私は自分が暗記が苦手だと思っていたので、なるべくものを覚えずに問題を解けるようにするのが受験勉強であったような気がする。そもそも、受験勉強において大きなウエイトを占める英語や数学といった科目は知識の暗記で処理する類のものではなかろう。
思えば中学や高校のときまじめで一生懸命勉強をしているのにどうにも成績に現れない同級生がいた。その同級生はまさに「勉強ができる」ということを「暗記が得意」で「たくさんの知識を覚えている」ものと理解していたような気がする。とある同級生は中学で地理の勉強をしているときにブルネイの首都の名前まで覚えていたが、成績は（いい方ではあったが）校内トップとかではなかった。また、高校では分厚い英単語帳を頑張って覚えていた同級生がたくさんいたが、センター試験レベルの語彙数も少なめの単語帳しかこなしていなかった私の方が英語の成績ははるかに高かった。どうやら「勉強ができる」ということを「暗記が得意」で「たくさんの知識を覚えている」と捉えている人は少なくないものの、たくさんの知識を暗記している人が必ずしも「勉強ができる」わけではないというのが事実なのだろう。
私は教育の専門家でもないしただ少しばかり「勉強ができる」だけの人間でしかないが、私なりに自分の経験から「勉強ができる」ということを定義してみたい。①何が重要な情報かを判断できること、②重要な事項について深く理解していること、そして、③それを具体的な問題において活用できること。もちろん素人考えなので専門的にはおかな定義なのだろうが、そう的外れでもないのではないかと思っている。この定義を前提とすると、知識の暗記は不要ではないが②の段階の一部に過ぎない。もっとも、この私の定義はいわば後付けであって、「勉強ができる」ことを定義してから「勉強ができる」ようになる努力をしたわけではない。もし、中学生や高校生の時に「勉強ができる」ことを自分なりにでも（「偏差値が高い」以外で）定義できていれば、もっと効率的に勉強ができていたに違いない。目的が明確であればそれに至る道筋も自然と見えてくるものであり、実践も容易となっていくだろう。
もっと議論を深めることができればいいのだが、私の中では問題はすでに解決してしまっていた。「勉強ができる」ことが自分の大きな特性の一つとなってしまった今の環境において、「勉強ができる」ことに関する認識の相違をどのように捉えればいいかという問題である。「勉強ができる」私のような人間と「勉強ができる」ことについて認識が近い人がいるならば、その人も「勉強ができる」人間である可能性は極めて高いはずである。
要するに、「勉強ができる」ことを「暗記が得意」で「たくさんの知識を覚えている」ことだと捉えているから、彼らは「勉強ができる」ようになれなかったのである。
